为深入落实立德树人根本任务，健全协同共育机制，凝聚育人合力，9月，我院共举办10场“教授接待日”活动。丁立平教授、柴永海教授、何晓明教授、王长号教授、徐峰教授、马红竹教授、白云山教授、宋戈洋副教授、王磊副教授、刘忠山副研究员受邀与学生交流互动。
9月22日，化学2403班在雁塔校区教学八楼8305教室举办“教授接待日”活动，丁立平教授应邀参加。丁教授围绕个人教育梦想转变，分享自己的求学经历，向同学们强调学好专业知识的重要意义，鼓励同学们面对困难要努力奋斗，把握机遇。在向同学们介绍她所研究的胶体界面化学和荧光传感体系时，指出科研探索的重要性。她鼓励同学们要珍惜教育机会，为社会做出贡献，促进个人和社会的发展。
9月23日，化卓2401班在雁塔校区教学八楼8103教室召开“教授接待日”活动，柴永海教授应邀参加。柴教授分享了自2009年回国后，自己牵头承担的国家级、省部级科研项目及企业合作科研项目。在与同学们交流时，他特别强调，要聚焦“理论与实践脱节”的核心问题，建议大家多关注科研前沿中的现实痛点，比如企业合作项目中遇到的技术转化难题、行业发展中待突破的理论空白，以这些实际需求为锚点，倒逼自己打通“理论认知-实践验证-问题修正”的闭环，在主动试错、复盘总结中找到解决问题的有效思路。此次活动成功搭建了师生与高水平教授直接对话的宝贵平台：不仅针对性解答了学生在科研、学习中的具体困惑，更有效激发了大家的科研兴趣，进一步拉近了师生间的距离。
9月24日，化学2401班在雁塔校区教学八楼8104教室开展“教授接待日”活动，何晓明教授应邀参加。何晓明教授介绍了其在多所院校的学术经历和研究成果，勉励同学们积极向上，夯实专业基础。此次活动不仅解答了同学们在科研启蒙方面的困惑，更激发了大家的学术探索热情，为同学们的科研启蒙与学术成长注入了强劲动力。
9月24日，化师2401班在雁塔校区8406教室开展“教授接待日”活动，刘忠山副研究员应邀参加。同学们就自己当下的学术研究情况，学术研究兴趣培养方法以及学业困难与刘老师进行交流。刘老师结合自己的学习经历，提出要以学业为重，尽早树立目标，坚定信心。他鼓励同学们用积极的心态去面对学业上的挑战，遇难不畏难，抓住人生的机遇期，实现自身的价值与理想。
9月23日，化学（优师）2402班在雁塔校区教学八楼8101教室举办“教授接待日”活动，王长号教授应邀参加。王教授围绕“学习科研”与同学们展开交流，告诫同学们要努力学好每个章节、不要掉队。建议同学们培养兴趣爱好，特别是体育爱好，不仅能强身健体，而且能纾解压力。师生合影时，老师寄语同学们成长为一名优秀的教育工作者。活动产生了积极的效果，同学们也更加明确了努力的方向，永不言弃。
9月26日，化学（优师）2401班在雁塔校区教学八楼8304教室举办“教授接待日”活动，徐峰教授应邀参加。本次活动以“如何学好有机化学”为主要内容。徐教授结合自身教学与科研经验，从“理解本质、构建体系、强化实践”三个方面系统分享了学习有机化学的科学路径。强调掌握反应机理是学好有机化学的核心，指出我们要从“为什么发生”而非“发生了什么”的角度思考问题。此次教授接待日不仅是一次知识的传递，更是一场思维的启迪，徐教授希望同学们怀揣着热情与勇气，在探索未知的科学道路上书写辉煌的篇章。
9月29日，化学2402班在雁塔校区教学八楼8204教室举办“教授接待日”活动，马红竹教授应邀参加。活动中，马红竹教授聚焦专业知识，针对“物理化学实验包含哪些内容”等问题为同学们答疑，助力深化课程认知；马教授还分享了她在美国的访学经历，以鲜活案例引发全场兴趣，拓宽了同学们的视野。考虑到物理化学课程难度较大，马教授结合自身经历点明学习常见问题，鼓励同学们保持积极心态、探索适配学习方法，切勿因一时挫折气馁，而要以越挫越勇的勇气攻克难关，为在场同学注入强劲学习动力。
9月24日，化创2401班“教授接待日”活动于教学八楼8401教室顺利举行，宋戈洋副教授应邀出席，与同学们共话催化前沿，解答成长困惑。宋教授结合自身参与的反应研究成果，以自身科研经历为例，强调专注与坚韧是科研路上的必备品质。在互动答疑环节，宋教授针对“本科阶段如何接触科研”的提问，建议从精读文献入手，关注催化反应机理的关键突破，并鼓励大家主动联系实验室参与基础操作。此次活动搭建起师生深度交流的桥梁，激发了大家投身化学科研的热情与动力。
9月25日，应用化学2401班在雁塔校区教学八楼8306教室开展了“教授接待日”活动，王磊副教授应邀参加。活动中，王教授分享了自己的求学历程与科研经历，强调本科阶段要夯实专业基础，鼓励同学们积极参与科研实践。针对学业与职业规划，王老师建议大家制定合理计划，保持探索热情，以扎实学识和良好心态应对挑战，在化学化工领域实现人生价值。
9月26日，化笃2401班在教学五楼5307教室开展了教授接待日活动，白云山教授应邀参加。同学们围绕近期学习困惑踊跃提问，白教授围绕自身在物理化学领域的研究成果与教学经验，以通俗语言拆解复杂概念，解答问题并分享学习方法。此次活动有效解决了同学们在物理化学学习中的共性问题，帮助学生理清知识脉络、提升学习能力与科研信心，同时拉近师生距离，营造了浓厚的班级学术氛围，为同学们专业成长提供有力支撑。
文字：李金鑫、蒋思羽
图片：24级各班宣传委员
审核：贾颍辉
